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作者:左云霞     时间:2021-09-08

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本报讯(记者 陈瑞昌)江苏省江阴华士国际学校近日正式确定为公办学校,净资产6000万元的学校产权划归华士镇所有。这所学校2003年由华士实验学校投资创建,采用公有民办的运行方式,目前有在校学生3100多人,建校欠款已全部还清。华士国际学校原校长吴辰告诉记者,今年无锡市委、市政府决定全面清理公有民办学校,他们最终选择了公办模式,当初校办厂投入的资金自愿捐赠给华士镇政府,今后的招生、收费、教师管理全部纳入当地政府和教育部门统一管理。

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启示:教师是人类历史文明的最重要的传递者,他本身必须具备美好的情趣、广泛的爱好。作为教师,除了要精通专业知识外,琴棋书画,吹拉弹唱等也应略知一二,这是教师职业特点所决定的,也是当前素质教育的任务所决定的。同时,教师的美好情趣、广泛爱好,也是营造教师工作激情的重要因素。教师的教育工作不能没有激情。激情是一种强烈的、迅猛爆发的情感状态。它能让人兴奋,充满活力,如果发挥了它的积极性,便能使人产生超常的力量,出色地表现自我。教师作为一种综合角色,更需要激情——这种能够激发灵感才艺的职业技巧和品质。教师在教学中如果没有了激情,其课堂肯定是格调低沉、乏味沉闷的;没有激情的教学,如同没有灵魂的躯壳,金玉其外,败絮其中,再好的教学手段也没有感染力,如同生锈的钝刀,再好的内容也难灌输给学生。可以说,没有激情,教师就失去了教育教学的原动力,失去了自信和成功的催化剂。只有把激情带入教书育人的生活之中,教师才一定会感到自己的人生很有意义,而且也才会千方百计地去充实人生、丰富人生,使自己的人生变得愉快、成功、幸福。美国学者威伍的《激情,成就一个教师》一文中有一句非常精彩的话:“伟大的教师一定是激情的教师。”

由此可见,应试教育不仅培养了发展畸形的学生群体,为他们今后的健康成长埋下隐患,而且也造就了心理变态的教师队伍,做出了许多与教师身份不符的怪事,师生双方的心理都受到了严重伤害,没有幸免者。

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